- Definir el público objetivo con la cual trabajará.
- Identificar una necesidad en este grupo, para crear una dinámica.
- Buscar información sobre el tema que se ha identificado.
- Definir el objetivo que se quiere lograr con la dinámica.
- Elaborar la dinámica de grupo.
Estimados alumnos, bienvenidos a este blog del curso de Dinámica de Grupos. El objetivo de este blogg es de compartir, información,experiencias,y sus comentarios valiosos para nutrirnos de sus conocimientos. Página web: http://www.psicologiaenaccionperu.com/
jueves, 22 de marzo de 2012
¿COMO CREAR UNA DINAMICA DE GRUPOS?(Parte1)
¿Como sensibilizar a los Gerentes sobre el impacto de su Liderazgo ?
El impacto del liderazgo, es muy importante en una organización, pero como ayudar a que los líderes de una organización evaluen laposibilidad de cambiar el inadecuado estilo de liderazgo que emplean.
El decir que es inadecuado el tipo de liderazgo que ejerce un Gerente seria un error, felizmente tenemos una herramienta que busca que las personas se den cuenta y aprendan de sus experiencias, me refiero a las dinámicas de grupo ,como herramienta para sensibilizar al cambio.
El hacerlos participar en una experiencia donde se pone en evidencia las pruebas y se trae a bajo las creencias y paradigmas erradas con respecto al Liderazgo, es una muy buena estrategía para que vean el impacto de su comportamiento y motivarlos a cambiar.
Preguntas que ayudan en el proceso de aprendizaje de una Dinámica de Grupos
Acontinuación, estimado alumno,compartimos algunas de las preguntas que pueden ayudar al objetivo del aprendizaje.
¿De que te das cuenta?
¿Que rescatas de esta sesión?
¿Como puedes llevar a la practica lo aprendido en esta sesión?
¿Dame un ejemplo de una acción concreta que te permita llevar acabo lo aprendido hoy?
LAS DINAMICAS DE GRUPOS, HERRAMIENTA CON MAYOR CAPACIDAD DE RECORDACION.
La razón por la cual se recuerda más de lo que se aprende en un taller, donde hay dinámicas de grupo, es que en esta se vive una experiencia,se analiza ,se trabajan los aspectos cognitivos y emocionales.
Lo que vives nunca lo olvidas, lo que construyes se recuerda, lo que descubres es para tomar conciencia.
Estas son algunas razones poderozas para utilizar dinámicas de grupo en un curso de formación.
DINAMICA DE GRUPO HERRAMIENTA PARA DIAGNOSTICO DE PROCESOS
En los últimos tiempos se viene utiizando las dinámicas de grupos para realizar como heraienta de apoyo diagnóstico.
Lo que pasa en una situación vivencial como lo es una dinámica de grupo, representa un escenario donde se convive , se comparte y se interactua con otras personas.La hipótesis que manejamos para apoyarnos en esta herramienta como apoyo diagnóstico, es que las personas revelan lo que son, en distintos escenarios, por ejemplo una persona que no trabaja en equipo en su empresa, en situaciones de cooperación que estructuremos en una dinámica, se mostrará igual que en una situación de trabajo, falto de esta habilidad.
Lo que pasa en una situación vivencial como lo es una dinámica de grupo, representa un escenario donde se convive , se comparte y se interactua con otras personas.La hipótesis que manejamos para apoyarnos en esta herramienta como apoyo diagnóstico, es que las personas revelan lo que son, en distintos escenarios, por ejemplo una persona que no trabaja en equipo en su empresa, en situaciones de cooperación que estructuremos en una dinámica, se mostrará igual que en una situación de trabajo, falto de esta habilidad.
DINÁMICA DE GRUPO COMO HERRAMIENTA DE MOTIVACIÓN
La tendencia de la utilización de las dinámicas de grupos , esta creciendo y dandole la importancia debida, en esta ocasión argumentaremos la importancia de despertar la motivación d elos participantes.
Las dinámicas bien estructuradas permitiran introducir a los participantes en un tema de tal manera que le despierte el interés de querer profundizar sobre el tema que se este desarrollando.
La dinámica se presenta, buscando que los participantes se interesen en el tema que se este tocando en un taller.
Las dinámicas bien estructuradas permitiran introducir a los participantes en un tema de tal manera que le despierte el interés de querer profundizar sobre el tema que se este desarrollando.
La dinámica se presenta, buscando que los participantes se interesen en el tema que se este tocando en un taller.
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